【原创】中国科学院自动化研究所王飞跃：未来的教育

就像青山下春天的小溪一般，流进学生的心田

        “我们怎么做STEM呢？把它改成iSTREAMS，因为streams就是英文溪流，我们希望未来的教育就像山上春天的小溪一样能流进学生的心田。加i强调启发Inspiring，创新Innovative，交叉Interdisciplinary，智能Intelligence，国际化International；加r代表从小培养机器人和研究的意识；加a强调艺术的想象智能和人工智能的重要性；最后S代表关注自己物理空间里的安全Safety，信息空间里的安全Security，和可持续性发展Sustainability，等等。简而言之，就是未来的教育应向 ‘好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声’这个方向发展。” 11月18日，在由中国经营报社与中国三星联合举办的“科技·点亮梦想 中国青少年科普创新”研讨会上，中国科学院自动化研究所复杂系统管理与控制国家重点实验室主任王飞跃如是表示。

        STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写。STEM教育的目的是培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力，以及对科学和技术的兴趣和热情，为未来的职业生涯和社会的技术创新做准备。

          近年来，STEM教育在欧美国家流行，STEM类专业更成为留学的香饽饽，未来各类学科STEM化或将成为一种趋势。随着新时代的发展，STEM又被赋予了新的含义。

STEM教育的中国样本iSTREAMS

           ChatGPT来了，整个社会的知识、基础设施都将发生改变。

          STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育：一是科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；二是技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；四是数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。

          “问题是像物理、化学等这些基础课程，目前教的大部分内容将来不学也得会，就是科学素养和科技常识。”王飞跃认为，将来就剩一个学科，就是交叉学科，以后学校里面最重要的就